โรงเรียนมหาราช ๒

หมู่ที่ 6 บ้านมหาราช ตำบลบ้านส้อง อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84190

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

077-366762

กิจกรรม การอธิบายความรู้เกี่ยวกับกิจกรรมที่ช่วยในพัฒนาความคิดของเด็ก

กิจกรรม หากคุณเบื่อกับคำถามที่ไม่รู้จบของลูก ซึ่งเขาอาจจะไม่ได้ถาม ปล่อยให้ตัวเองมีปัญหาในการคิด และคุณต้องการให้เขาคุ้นเคยกับการคิดด้วยตัวเอง ให้เขาคุ้นเคยกับคำถามที่คุณถามอย่างถูกต้อง ซึ่งจะแสดงให้เห็นถึงแนวทางที่เป็นสากล สำหรับอะไรก็ตามที่เป็นอยู่ ทุกคนรู้ว่า คำถามเป็นตัวกำหนดความคิด แต่เมื่อเราบอกให้ลูกหยุดทำสิ่งที่พวกเขาไม่ต้องการ ฟังเราหรือช่วยเรา เราตกหลุมพรางของการตัดสินใจ แต่เพียงฝ่ายเดียว และจบลงด้วยการปล่อยให้กระบวนการคิดทั้งหมดเป็นตัวเรากีดกันไม่ให้ลูกทำอะไร

หากเราไม่เห็นด้วยกับพฤติกรรมของเด็ก แทนที่จะตำหนิเขาจะเป็นการดีกว่าที่จะถามคำถามเช่น คุณแน่ใจหรือว่านี่เป็นความคิดที่ดี หรือคุณคิดวิธีอื่นในการทำสิ่งนี้ได้ไหม ซึ่งจะช่วยให้เราคลายความกดดันจากคำวิจารณ์ สมองของมนุษย์แสวงหาการคืนดี เมื่อเราถามคำถามมากมาย สมองของเด็กจะใช้งานหนักมากจนไม่มีแรงที่จะเผชิญหน้ากับพ่อแม่ เมื่อลูกๆ ขอความช่วยเหลือในการแก้ปัญหา เรามักจะทำทันที แต่จริงๆ แล้วไม่ใช่สัญญาณของความอ่อนแอหากเราพูดว่า ฉันไม่รู้และสิ่งที่คุณคิดว่า

ในการทำเช่นนี้เราช่วยให้เด็กๆ มีความมั่นใจมากขึ้น เพราะเราทำให้พวกเขารู้ว่าเราเชื่อว่าพวกเขาสามารถคิดอย่างมีประสิทธิผล และสร้างแนวคิดใหม่ๆ ได้ด้วยตัวเอง โดยปกติแล้ว หากเรารู้สึกว่าลูกๆ ของเรากำลังเลือกสิ่งไม่ดี เราจะอารมณ์เสียและพยายามให้คำแนะนำที่ดีที่สุดแก่พวกเขา โดยอธิบายวิธีการทำสิ่งที่ถูกต้อง อย่างไรก็ตาม เป็นการดีกว่าที่จะถามคำถามนำ คุณคิดว่า จะออกมาจากสิ่งนี้ได้หรือไม่ สิ่งนี้จะดูมีอคติน้อยกว่ามาก และจะสร้างเงื่อนไขให้พวกเขาทำซ้ำและปรับปรุงความคิดของพวกเขา

คุณสามารถถามคำถามชั้นนำ เช่น คุณคิดว่าอะไรจะเกิดขึ้นจากสิ่งนี้ เพื่อช่วยให้พวกเขานึกถึงผลที่ตามมา ต่อไปนี้เป็นคำถามอีกสองสามข้อที่จะช่วยดึงความสนใจของเด็กๆ และคลายความตึงเครียดในสถานการณ์ที่ยากลำบาก คุณอยากรู้ไหมว่าเกิดอะไรขึ้นกับเด็กผู้ชายอีกคนที่พยายามทำแบบเดียวกัน และคุณต้องคิดหรือคิดเรื่องราวที่น่าสนใจจริงๆ หรือคุณคิดว่ามันจะดีไหมถ้าคุณทำสิ่งนี้ หากลูกของคุณติดขัด ให้กระตุ้นพวกเขาด้วยคำถามที่เห็นอกเห็นใจ คุณจะทำอะไรต่อไป เพื่อเป็นสัญญาณว่า คุณเชื่อในตัวพวกเขาและพวกเขาสามารถหาทางออกได้ด้วยตัวเองกิจกรรมทันทีที่เด็กๆ พบวิธีแก้ปัญหาได้หลายวิธี และเริ่มมีปัญหาในการเลือกวิธีที่เหมาะสม ให้เข้าไปช่วยเหลือโดยถามว่า คุณคิดว่าวิธีใดเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ปัญหา หรือช่วยคิดถึงผลที่ตามมาในบริบทที่เฉพาะเจาะจง เช่น คุณมีเงินเพียงพอสำหรับซ่อมแซมความเสียหายที่อาจเกิดขึ้นหรือไม่ และถ้าคุณไม่เห็นด้วยกับการตัดสินใจของลูกจริงๆ ให้ถามเขาว่า คุณคิดว่านี่เป็นการตัดสินใจที่ฉลาดหรือไม่ เกิดขึ้นไม่ได้หรือสิ่งนี้จะช่วยให้เขามองการตัดสินใจของเขาจากมุมที่ต่างออกไป และพิจารณาอีกครั้ง

หนึ่งในคำถามสากลที่ผู้ปกครองสามารถตอบได้คือ ตอนนี้คุณควรทำอะไร หรือ คุณสัญญาว่าจะทำอะไรกับฉัน คำถามเหล่านี้ได้รับจากเด็กๆ ดีกว่าการบ่นของผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง เช่น ในที่สุดคุณจะทำการบ้านได้เมื่อไหร่ หรือคุณจะล้างจานในที่สุด แต่บางครั้งแค่ถามคำถามไม่เพียงพอ จำเป็นต้องถามพวกเขาในลักษณะที่จะให้เด็กมีส่วนร่วมมากที่สุด ในการไตร่ตรองและตามด้วยการสร้างคำตอบที่ถูกต้อง ในการทำเช่นนี้ คุณต้องถามคำถามปลายเปิดที่มีรายละเอียดมากกว่าคำตอบพยางค์เดียว

สำหรับคำถามที่ดูเหมือนเปิดกว้างคุณเป็นอย่างไรบ้างที่โรงเรียน คุณสามารถตอบได้ด้วยคำเดียวว่า ปกติหรือวลีสั้นๆ แต่ถ้าเรานับคำตอบโดยละเอียด เราจะต้องกำหนดคำถามที่เปิดกว้างที่สุด เช่น คุณคาดหวังผลลัพธ์อะไรจากตัวเองในไตรมาสนี้ และคุณตั้งใจจะทำอะไร เพื่อปรับปรุงผลการเรียนของคุณ หากเราใช้คำถามปลายเปิด เราไม่เพียงแต่จะได้รับคำตอบที่มีรายละเอียดมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังมอบบทบาทนำในการสนทนาให้กับคู่สนทนาของเราด้วย โดยหลีกเลี่ยงกับดักของการควบคุมแต่เพียงผู้เดียว เราต้องการให้ลูกของเราเรียนรู้ที่จะคิดอย่างเป็นอิสระ และแบ่งปันสิ่งที่เขาค้นพบกับเรา

หากเราเชี่ยวชาญในศิลปะในการถามคำถามที่ถูกต้องกับลูกๆ ของเรา เราน่าจะสามารถสอนให้พวกเขาถามคำถามด้วยตนเองได้ ซึ่งหมายถึงการกระตุ้นความคิดของพวกเขา ด้วยการแก้ไขคำถามนำใหม่ๆ อยู่เสมอ วิธีหาเวลาว่างให้กับลูก หากมีเด็กหลายคนในครอบครัว และพวกเขาทั้งหมดเข้าโรงเรียน และยิ่งไปกว่านั้นสำหรับการสื่อสารเป็นรายบุคคลด้วย พ่อแม่ของพวกเขา พี่น้องทุกคน ไม่ว่าจำนวนของพวกเขาจะเป็นฝาแฝดหรือไม่ก็ตาม ต่างก็ต้องการการพักจากกันและกันเป็นระยะๆ

ในเวลาเดียวกัน การสื่อสารเป็นรายบุคคลกับผู้ปกครองเปิดโอกาสให้พวกเขาเข้าใจตนเองได้ดีขึ้น เพิ่มความนับถือตนเองและทำให้ชีวิตโดยรวมมีความกลมกลืน หากคุณมีลูกแฝด สิ่งสำคัญคือต้องหาเวลาพิเศษ สำหรับพวกเขาแต่ละคน เพราะเวลาส่วนใหญ่ที่พวกเขาอยู่ในที่สาธารณะ พวกเขาได้รับความสนใจจากคนอื่นๆ เป็นอย่างมาก เมื่อพวกเขาออกไปคนเดียว หรือใช้เวลาตามลำพังกับคุณ พวกเขาแต่ละคนมีโอกาสพิเศษ ที่จะเป็นตัวของตัวเอง ต่อไปนี้คือเคล็ดลับในการค้นหา และจัดเวลาส่วนตัวเพื่อติดต่อกับลูกๆ แต่ละคน

1.อย่าลังเลที่จะขอและยอมรับความช่วยเหลือที่คุณต้องการ ขอให้ญาติหรือเพื่อนอยู่กับลูกของคุณอย่างน้อยหนึ่งคน ในขณะที่คุณจัดให้มีปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวเป็นพิเศษกับเด็กคนอื่น คุณสามารถแลกเปลี่ยนลูกๆ ของคุณและให้รางวัลพวกเขาแต่ละคน ด้วยกิจกรรมสนุกๆ หรือบทสนทนาที่อบอุ่น 2. ต้องมีการวางแผนการสื่อสารกับเด็กเป็นรายบุคคลล่วงหน้า สิ่งนี้ใช้กับความสัมพันธ์ทุกประเภท ในทำนองเดียวกัน คุณกำลังวางแผนการประชุมทางธุรกิจกับคู่ค้าทางธุรกิจของคุณ หรือวางแผนการประชุมที่โรแมนติกกับคู่สมรสในอนาคตของคุณ

การสื่อสารแบบตัวต่อตัวตามกำหนดเวลา และการรับประกันเป็นสิ่งสำคัญมาก สำหรับบุตรหลานของคุณ ประการแรก พวกเขาสามารถวางใจได้ และประการที่สอง พวกเขารู้ว่าเวลานี้จะไม่ถูกขัดจังหวะโดยพี่น้องชายหญิงคนใด สิ่งเดียวที่คุณต้องทำคือค้นหาหน้าต่างในตารางงานที่ยุ่งของคุณ สิ่งนี้แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะทำในแต่ละวัน แต่คุณสามารถแบ่งเวลาสักสองสามชั่วโมงต่อสัปดาห์ เพื่ออุทิศเวลาพิเศษให้กับลูกๆ ของคุณแต่ละคน เวลาที่คุณใช้กับลูกควรผ่อนคลาย และสนุกสนาน

เด็กๆ มักจะมีความสุขที่ได้นอนบนโซฟา ฟังเพลงและมีความสุขมากเมื่อพวกเขาสามารถทำสิ่งที่เป็นประโยชน์กับคุณได้ คุณยังสามารถทำบางสิ่งที่พิเศษกว่ากับลูกของคุณ เช่น ไปโรงหนัง โรงละคร นั่งในร้านกาแฟหรือทำสิ่งที่ชอบร่วมกัน 3. ค้นหาความสนใจร่วมกัน เด็กทุกคนมี กิจกรรม โปรด แม้แต่ฝาแฝดก็สามารถมีความสนใจที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ซึ่งคุณสามารถแบ่งปันกับพวกเขาแต่ละคนได้ อาจเป็นกีฬา ปลูกต้นไม้ในบ้าน หรืองานอดิเรกที่คุณ และลูกของคุณสามารถผ่อนคลายและสนุกสนานไปกับมันได้ เวลาส่วนตัวที่คุณอุทิศให้กับความสนใจร่วมกันเป็นโอกาสที่ดี ในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆกับลูกของคุณ

4. เปลี่ยนการสื่อสารแบบตัวต่อตัวให้เป็นนิสัยปกติ พิธีกรรมและประเพณีมีความสำคัญต่อทุกครอบครัว การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็ก ที่เตรียมพร้อมที่สุดสำหรับโลกที่โหดร้าย คือเด็กที่รู้สึกผูกพันใกล้ชิดกับครอบครัว ความสัมพันธ์นี้มาจากการแบ่งปันประสบการณ์กับพ่อแม่ และการสื่อสารที่อบอุ่นและผ่อนคลายซึ่งกลายเป็นระบบพยายามสื่อสารกับลูกเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอ ตัวอย่างเช่น กำหนดธรรมเนียม ในขณะที่คุณและลูกคนหนึ่งกำลังเตรียมอาหารเย็นในครัว อีกคนกำลังดูดฝุ่นในอพาร์ตเมนต์ และคนที่สามกำลังปัดฝุ่น

ในเวลาเดียวกัน แต่ละครั้งจะมีเด็กคนอื่นเข้ามาแทนที่ผู้ช่วยแม่ครัวตามลำดับความสำคัญ นอกจากนี้ แทนที่จะส่งเด็กๆ ทุกคนเข้านอนพร้อมกัน ให้เตรียมเด็ก 1 คนให้พร้อมเข้านอนก่อน ในขณะที่คนอื่นๆ ยังคงทำหน้าที่ของตัวเอง กอดเขาและพูดคุยกับเขา นี่อาจดูเหมือนเป็นช่วงเวลาสั้นๆ ของการสื่อสาร เพราะมันเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจำวัน แต่ถ้าคุณทำสิ่งนี้ทุกครั้งกับลูกคนอื่นและไม่เร่งรีบ ให้ความสนใจทั้งหมดของคุณกับเขา สิ่งนี้จะกลายเป็นสิ่งที่มีค่าและมีความหมายสำหรับเขามาก

บทความที่น่าสนใจ โถสุขภัณฑ์ การอธิบายในการใช้โถสุขภัณฑ์แบบไม่ใช้น้ำในอาคารพาณิชย์