โรงเรียนมหาราช ๒

หมู่ที่ 6 บ้านมหาราช ตำบลบ้านส้อง อำเภอเวียงสระ จังหวัดสุราษฎร์ธานี 84190

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

077-366762

โรงเรียนอนุบาล การอธิบายเกี่ยวกับวิธีช่วยเด็กหาเพื่อนในโรงเรียนอนุบาล

โรงเรียนอนุบาล หากลูกของคุณมีปัญหา ในการหาเพื่อน คุณกำลังเดินอยู่บนเส้นบางๆ ระหว่างการให้กำลังใจลูก กับการชอบควบคุมมากเกินไป แน่นอนว่าคุณต้องการเป็นที่ต้องการ และมีประโยชน์ แต่คุณก็ต้องให้เครื่องมือบางอย่างแก่เขาด้วย เพื่อให้ลูกน้อยของคุณสามารถผูกมิตรกับเด็กๆ ได้ด้วยตัวเขาเอง คำแนะนำต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับที่จะช่วยให้บุตรหลานของคุณสร้างมิตรภาพ และพัฒนาทักษะทางสังคมซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อพวกเขาในอนาคต

เกมเล่นตามบทบาทเชื้อเชิญให้เด็กแสดงการละเล่นที่คุณจะสวมบทบาทเป็นเด็กอนุบาล และเขาจะฝึกพูดคุยกับเขา เด็กควรมาหาคุณ และถามว่า ขอโทษนะ ฉันขอเล่นกับคุณได้ไหม จากนั้นชวนเขาไปต่อโดยถามเด็กคนนั้นว่า ฉันควรทำอย่างไรในเกมนี้ บ่อยครั้งที่เด็กๆตอบว่า ใช่สำหรับคำถามแรกโดยอัตโนมัติ และไม่ได้ให้คำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการเล่นกับพวกเขา ดังนั้น คำถามที่สองจึงเป็นกุญแจสำคัญและจะทำให้แน่ใจว่าลูกของคุณจะไม่ถูกทอดทิ้ง และไม่ขาดการติดต่อสื่อสาร

โทรหาเพื่อนร่วมชั้นอนุบาลของเขาเด็กเล็กใช้คำพูดอย่างจริงจัง แทนที่จะพูดว่า คุณนั่งข้างเด็กคนไหน ให้ถามว่าคุณนั่งข้างเพื่อนคนไหน ในตอนแรกสิ่งนี้อาจดูผิดปกติและอึดอัด แต่เมื่อเวลาผ่านไปลูกของคุณจะเรียนรู้จากคำนี้ ด้วยตัวเองถึงข้อสรุปที่มีค่าว่า เด็กทุกคนในกลุ่มอนุบาลเป็นเพื่อนที่มีศักยภาพของเขา นึกถึงกิจกรรมนอกโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กบางคน สภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างเล็กมากจะเป็นสภาพแวดล้อมที่สมบูรณ์แบบสำหรับมิตรภาพที่จะเติบโต

หากบุตรหลานของคุณกำลังแสดงคำมั่นสัญญาว่าจะเป็นศิลปินที่ต้องการ ให้พวกเขาเข้าเรียนในชั้นเรียนเครื่องปั้นดินเผาหรือการวาดภาพ หากบุตรหลานของคุณมีความสนใจเป็นพิเศษในกีฬา ให้ลงทะเบียนเขาในทีมสำหรับเด็ก ถามผู้ปกครองโรงเรียนอนุบาลคนอื่นๆ ว่า ลูกๆของพวกเขาต้องการมีส่วนร่วมด้วยหรือไม่ จัดประชุมเด็กที่บ้านของคุณเมื่อมีเด็กตั้งแต่ 20 คนขึ้นไปในกลุ่มอนุบาล สิ่งนี้อาจส่งผลอย่างมากต่อทารก เด็กบางคนมักจะเก็บตัวห่างเหินจากกลุ่มเพื่อนจำนวนมากโรงเรียนอนุบาลแต่ในขณะเดียวกันก็เล่นกับพวกเขาแบบตัวต่อตัวได้ดี ถามเด็กว่าเพื่อนร่วมชั้นคนไหนที่จะเป็นเพื่อนกับเขา ซึ่งเขาอยากจะเป็นเพื่อนด้วยจริงๆ และนัดพบกับพวกเขา หลังจากที่เด็กๆได้รับประสบการณ์ร่วมกัน ค้นหาชื่อเพื่อนร่วมชั้นของลูกคุณขอรายชื่อเด็กในกลุ่มจากครูอนุบาล และจัดแบบทดสอบที่บ้านเพื่อเดาชื่อของพวกเขาในขณะที่เล่น พยายามให้ลูกของคุณจำชื่อเพื่อนร่วมชั้นให้ได้มากที่สุด เมื่อเด็กอนุบาลตัวน้อยรู้ชื่อเด็กคนอื่นๆ มันจะง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเริ่มสนทนากับพวกเขา

หากลูกของคุณกำลังบอกคุณเกี่ยวกับเด็กวัยหัดเดินในสวนที่เขารู้จัก ให้แน่ใจว่าเขาเรียกเพื่อนใหม่ด้วยชื่อจริง สังสรรค์นอก โรงเรียนอนุบาล การขัดเกลา ซึ่งเด็กๆสามารถรู้สึกกดดันได้ในระดับหนึ่ง ยิ่งครอบครัวของคุณสังสรรค์กับเด็กๆมากเท่าไร บุตรหลานของคุณก็จะมีปฏิสัมพันธ์กับคนแปลกหน้ามากขึ้นเท่านั้น เชิญเพื่อนบ้านของคุณมา ไปสวนสาธารณะ เริ่มการสนทนาทั่วไปในที่สาธารณะ เด็กๆเลียนแบบคนรอบข้างและแน่นอนว่าคุณตั้งแต่แรก พูดคุยกับผู้ดูแลเด็กของคุณใช้เวลาพบปะกับผู้ดูแลเป็นการส่วนตัว และปรึกษาปัญหาทั้งหมดของคุณกับเขา

ในช่วงเริ่มต้นปีการศึกษา พวกเขาเพิ่งจะเริ่มทำความรู้จักกับนักเรียนตัวน้อยของพวกเขาการกล่าวถึงปัญหาอย่างนุ่มนวล และละเอียดอ่อนจะช่วยให้การศึกษาใช้ความพยายามเป็นพิเศษในการกระตุ้นมิตรภาพด้วยการพาเพื่อนมาร่วมกันทำงานสร้างสรรค์หรือจัดเกมกลุ่มระหว่างชั้นเรียนสนับสนุนลูกและอดทน ให้ลูกของคุณรู้ว่าคุณพร้อมเสมอที่จะช่วยเหลือเขา แต่อย่าบังคับให้เขาพูด และอย่าสร้างเรื่องใหญ่เกี่ยวกับการขาดเพื่อนชั่วคราว สังเกตว่าความสัมพันธ์ของเขาพัฒนาไปอย่างไรอย่างสงบเสงี่ยม และราวกับบังเอิญ อาจต้องใช้เวลาในการสร้างมิตรภาพ แต่หวังว่ามันจะคงอยู่ตลอดไป

ระเบียบวินัยที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กวัยหัดเดิน ลองมาดูกัน การเลี้ยงลูกวัยเตาะแตะอาจเป็นเรื่องยากสักหน่อย บางครั้งพ่อแม่พยายามควบคุมพฤติกรรมของเจ้าตัวน้อยไม่ประสบผลสำเร็จจนทำให้พวกเขาหมดหวัง แล้วคุณจะช่วยเจ้าตัวเล็กของคุณให้ผ่านช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเติบโตได้อย่างไร และที่สำคัญที่สุดคือคุณจะช่วยตัวเองด้วยวิธีฝึกวินัยเด็กปฐมวัยที่เหมาะสม และได้ผลได้อย่างไร สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กเล็กเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎ และข้อบังคับของโลกของผู้ใหญ่

ซึ่งบางครั้งก็ขัดแย้งกับการรับรู้และความเข้าใจแบบเด็กๆ ที่มีต่อโลกรอบตัวพวกเขา เมื่อพวกเขาต้องประสบกับความขัดแย้งภายใน อาการภายนอกสามารถสะท้อนออกมาในรูปแบบของอารมณ์ฉุนเฉียว และการร้องไห้ เช่น วิธีปกติอย่างยิ่งในการแสดงความคับข้องใจตามอายุ พ่อแม่หรือผู้ดูแลเด็กวัยเตาะแตะต้องเข้าใจว่า เป็นหน้าที่ของพวกเขาที่จะต้องแนะนำเด็กด้วยความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับอายุของพวกเขา อดทน และเห็นอกเห็นใจต่อสภาวะคับข้องใจเป็นครั้งคราว และมีความคาดหวังที่เพียงพอจากเด็กเล็กดังกล่าว หากลูกของคุณกำลังแข่งขัน เพื่อความเป็นใหญ่กับลูกวัยเตาะแตะคนอื่น

ให้ลองเปลี่ยนเส้นทางเขาไปยังกิจกรรมหรือของเล่นชิ้นอื่น จะเป็นการดีถ้าคุณมีของเล่นหรือกิจกรรมโปรดของเขาอยู่ในสต๊อก เก็บไว้เพื่อจุดประสงค์ในการรักษาสันติภาพโดยเฉพาะ ในกรณีที่มีปัญหาเกิดขึ้น และลูกของคุณต้องการเปลี่ยน ให้หาสิ่งที่คุณคิดว่าจะสนใจ และทำให้เขาเสียสมาธิจากบทเรียนก่อนหน้า ในกระบวนการเปลี่ยนความสนใจ อย่าลืมอธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมคุณถึงทำสิ่งนี้ ตัวอย่างเช่น เราเอาของเล่นของเพื่อนไปไม่ได้ ไปหาของเล่นชิ้นอื่นที่นี่กันเถอะ

การดูแลและการมีส่วนร่วมในการค้นหาจะช่วยให้เด็กเปลี่ยนได้ง่าย และเร็วขึ้นช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้วิธีที่ถูกต้องในการเข้า และออกจากสถานการณ์โดยจำลองรูปแบบพฤติกรรมที่เหมาะสมกว่า และให้โอกาสเด็กได้ฝึกฝนในวิธีที่ดีกว่าเดิม ตัวอย่างเช่น หากลูกชายของคุณดึงขนสุนัข ให้บอกเขาว่า เราดึงขนสุนัขไม่ได้ มันเจ็บ เราต้องแสดงความรักต่อเขา และลูบเขาด้วยวิธีที่ดี และมีเมตตา ดูสิว่าแม่ลูบเธอเบาๆแค่ไหน คุณสามารถรักและเลี้ยงสุนัขด้วยความรักได้หรือไม่ จับมือเด็กเบาๆ และช่วยลูบสุนัขเบาๆ อย่าลืมชมเขาสำหรับการแสดงที่ดี

เทคนิคนี้ยังใช้ได้ผลในการสอนลูกวัยเตาะแตะของคุณถึงวิธีจัดการกับความขัดแย้ง ตัวอย่างเช่น หากเขาผลักเด็กที่ขวางทาง คุณอาจพูดว่า เราไม่สามารถทำให้ขุ่นเคืองและทำร้ายเพื่อนได้ เราต้องใช้ภาษาของเรา คำพูดของเรา ถ้าคุณไม่ชอบอะไร คุณสามารถบอกเด็กคนนี้ว่า ฉันไม่ชอบ แม้ว่ามันอาจจะดูเกินความสามารถของลูกน้อยของคุณเล็กน้อย แต่ทารกและเด็กวัยหัดเดินจะเข้าใจสิ่งที่พูดได้ดีกว่า และเร็วกว่าที่พวกเขาจะพูดได้ด้วยตัวเอง หากคุณยังทำซ้ำสิ่งเดิมในบางโอกาส

เมื่อเวลาผ่านไป เด็กจะเข้าใจ และเริ่มใช้เทคนิคที่คุณสอนเขาผ่านการทำซ้ำ บางครั้งเด็กที่อายุยังน้อยก็ไม่สามารถรับมือกับของเล่นชิ้นใดชิ้นหนึ่งได้ ตัวอย่างเช่น ถ้าเขาเอาแต่โยนลูกเต๋าทิ้งไป มันอาจจะคุ้มค่าที่จะเลิกเล่นไปสักระยะหนึ่ง จนกว่าเขาจะโตอีกหน่อย และสามารถเล่นกับมันได้อย่างเหมาะสม พ่อแม่บางคนไม่อนุญาตให้เด็กเล่นกับสิ่งของทั้งหมดที่มีในการมองเห็นของพวกเขา พวกเขาเชื่อว่าเด็กสามารถเรียนรู้ได้ดีโดยไม่ต้องสัมผัสวัตถุ

ดังนั้นพวกเขาเองดึงตัวเองเข้าสู่การเผชิญหน้ากับผลประโยชน์ของลูกโดยไม่เจตนา และการต่อสู้เพื่อตำแหน่งผู้นำในครอบครัวเด็กเห็นบางสิ่งที่กระตุ้นความสนใจในตัวเขา แต่เขาไม่สามารถเข้าใกล้ และรับสิ่งที่เขาต้องการได้ สิ่งนี้สร้างปัญหาบางอย่างในความสัมพันธ์ มันจะง่ายกว่าถ้าคุณซ่อนสิ่งของที่เปราะบางหรืออื่นๆ ไว้จนกว่าเด็กจะโต และสามารถหาวิธีจัดการโดยไม่ทำให้เสียหายได้ หากลูกของคุณมีส่วนร่วมในความขัดแย้งหรือทำตัวไม่เหมาะสม การพาเขาออกจากสถานการณ์เป็นวิธีที่ได้ผล การหยุดพักสั้นๆ ขณะนั่งบนเก้าอี้เป็นความคิดที่ดี

เด็กจะได้สงบสติอารมณ์ก่อนที่จะทำสิ่งที่กำลังทำอยู่ต่อไป ขอแนะนำให้กำหนด เวลาคิด ในอัตราหนึ่งนาทีสำหรับอายุของเด็กในแต่ละปีแม้ว่าช่วงขวบปีแรกของชีวิตลูกน้อยของคุณอาจเป็นเรื่องยาก และเหน็ดเหนื่อย แต่พวกเขาจะมอบช่วงเวลามหัศจรรย์ และช่วงเวลาที่น่าจดจำให้กับคุณ จะมีขึ้นและลงแต่คุณยังคงไม่ลืมว่าคุณกำลังสอนสิ่งที่สำคัญมากให้กับลูกของคุณ เข้าใจโลกนี้ และชีวิตที่สงบสุขในนั้น พยายามและภูมิใจ ในความพยายามของคุณ แล้วลูกของคุณจะเติบโต และเรียนรู้ได้เร็วกว่าที่คุณคิด

บทความที่ความสนใจ พฤติกรรม การอธิบายความรู้เกี่ยวกับการสอนพฤติกรรมทางศีลธรรมแก่เด็ก